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国家卫计划委员会:留守儿童疑似遭迫害须强制报告www.301.net:

16 9月 , 2019  

记者从国家卫生计生委了解到:为促进农村留守儿童健康成长,国家卫计委下发通知,要求各地贯彻中央关于建立健全农村留守人群尤其是留守儿童关爱服务体系的精神,进一步加强农村留守儿童健康关爱工作。

京华时报(微博)讯(记者马金凤)昨天,国家卫计委发布《关于做好农村留守儿童健康关爱工作的通知》,要求加大儿童预防接种工作力度,提高免疫规划工作质量;相关部门对在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况,必须强制报告。

记者昨日从省卫计委获悉,陕西省力争2020年农村留守儿童健康关爱保护体系全面建立,对农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况,必须强制报告。

国家卫计委有关负责人介绍,因农村劳动力外出务工而产生的大规模农村留守儿童是我国工业化、城镇化快速推进过程中出现的阶段性问题。

《通知》表示,由于留守儿童长期与父母分离,缺乏有效的监护照料、心理关怀、安全防护指导,易出现心理失衡、行为失范等问题,遭受意外伤害、不
法侵害,做出极端行为的可能性加大。因此,加强农村留守儿童健康关爱工作,促进留守儿童健康成长,已成为当前一项重要和紧迫的任务。

随着农村劳动力外出务工逐年增加,大规模农村留守儿童已成为我国工业化、城镇化快速推进过程中出现的阶段性问题。

通知要求,对农村留守儿童监护人进行营养与喂养、疾病预防等方面的科学指导。继续实施贫困地区儿童营养改善项目,推进农村义务教育学生营养改善计划。加大儿童预防接种工作力度,提高免疫规划工作质量。对农村留守儿童较为集中的学校加强疫情监测,及时做好疫情处置。各级医疗机构及工作人员在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况,必须强制报告。医疗机构要及时收治遭受侵害或意外伤害的农村留守儿童,协助相关部门做好伤情鉴定、身心健康状况评估等工作。

《通知》表示,各地对农村留守儿童监护人进行营养与喂养、疾病预防等方面的科学指导。继续实施贫困地区儿童营养改善项目,推进农村义务教育学生营养改善计划。加大儿童预防接种工作力度,提高免疫规划工作质量。

农村儿童尤其是农村贫困地区儿童普遍存在体格发育落后、营养不良等问题。同时,由于留守儿童长期与父母分离,缺乏有效的监护照料、心理关怀、安全防护指导,易出现心理失衡、行为失范等问题,遭受意外伤害、不法侵害,做出极端行为的可能性加大。

对农村留守儿童较为集中的学校加强疫情监测,及时做好疫情处置。

省卫计委要求各地加强农村留守儿童信息采集和健康状况监测评估,积极配合民政、教育、公安等部门做好农村留守儿童的信息采集、登记,掌握农村留守儿童基本情况,了解其病史及身体状况,清楚其父母务工地点和联系方式或临时监护人的姓名、地址、联系方式,建立留守儿童档案并促进相关数据信息共享,及时掌握农村留守儿童健康问题和需求。

按照《意见》的要求,相关部门对在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况,必须强制报告。

落实国家基本公共卫生服务项目中的0-6岁儿童健康管理服务内容,对农村留守儿童监护人开展儿童营养与喂养、疾病预防等知识的宣传,提高监护人健康知识水平和监护能力。继续实施贫困地区儿童营养改善项目,推进农村义务教育学生营养改善计划。

《通知》提出,各级医疗机构及工作人员要树立强制报告意识,开展强制报告工作。医疗机构要及时收治遭受侵害或意外伤害的农村留守儿童,协助相关
部门做好伤情鉴定、身心健康状况评估等工作。做好农村留守儿童基本医疗保险权益保障工作。配合相关部门落实好农村留守儿童医疗救助。

对农村留守儿童较为集中的学校加强疫情监测,及时做好疫情处置,帮助农村留守儿童及其家属掌握急救等基本卫生常识和技能,提高卫生应急意识和自救互救能力。

此外,《通知》还要求,各地要结合健康素养促进行动,根据农村留守儿童的特点和需求,有针对性地开展科学喂养、营养膳食指导、卫生习惯与健康行为、青春期性与生殖健康、心理健康、意外伤害预防与自我防护等方面的健康教育活动。

对在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况,必须强制报告。

各级医疗机构及卫生计生工作人员要树立强制报告意识,积极开展并认真做好强制报告工作。

医疗机构要及时收治遭受侵害或意外伤害的农村留守儿童,协助相关部门做好伤情鉴定、身心健康状况评估等,配合中小学校和农村社区开展心理健康教育及心理辅导,编发健康指导手册,将农村留守儿童及其家庭作为重点服务对象,全面提高留守儿童身体和心理健康水平。


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